Saavutettava koulutus edellyttää yhteistyötä – uusi julkaisu tarjoaa keinoja purkaa koulutuksen esteitä

Miten teemme korkeakoulutuksesta saavutettavampaa ja yhdenvertaisempaa kaikille? Tämän kysymyksen ympärille pureutui Monikulttuuriset opintopolut -hanke, joka on edistänyt koulutuksellista tasa-arvoa erityisesti Etelä-Savossa, Pohjois-Savossa ja Pohjois-Karjalassa. Hankkeessa tuotetun, Kohti kaikkien korkeakoulua – Monikulttuuriset opintopolut -julkaisun, keskeinen viesti on, että yhdenvertaisempaa korkeakoulutusta ei rakenneta yksin.

– Korkeakoulut eivät voi ratkaista näitä kysymyksiä yksin. Tarvitaan yhteistyötä opiskelijoiden, henkilöstön, opiskelijakuntien, työelämän ja yhteiskunnan eri toimijoiden välillä. Yhteistyössä on voimaa, sanoo Monikulttuuriset opintopolut -hankkeen projektipäällikkö ja julkaisun toimittaja Tuovi Kokkonen Diakista.

Koulutuspolkujen rakentaminen edellyttää kaikkien panosta

Aliedustettujen ryhmien ja vähemmistöjen matkaa opintoihin hidastavat usein ohjauksen puute, tiedon katkokset ja monimutkaiset hakuväylät. Näiden ongelmien selättämiseen tarvitaan keinoja ja yhteistyötä.

– Korona-aika heikensi monin paikoin yhteisöllisyyttä. Sen rakentamiseen tarvitaan koko korkeakouluyhteisöä, mutta erityisesti opiskelijoita ja opiskelijakuntia mukaan kehittämistyöhön, Kokkonen sanoo.

Koulutuksen esteet näkyvät esimerkiksi maahanmuuttaja- ja romanitaustaisten koulutuspoluilla. Sekä maahanmuuttajataustaisissa ryhmissä että romaniväestössä on paljon osaamista, jonka tunnistaminen ja hyödyntäminen vahvistaa korkeakouluja, työelämää ja koko yhteiskuntaa, Kokkonen muistuttaa.

– Kehittämistyötä ei voi tehdä ilman niitä ihmisiä, joita se koskee. Aliedustetut ryhmät eivät saa olla vain kehittämistoimien kohteita, vaan aktiivisia toimijoita ja yhteistyökumppaneita.

Konkreettisia keinoja edistää yhdenvertaisuutta

Julkaisussa monimuotoisuutta ja yhdenvertaisuutta ei tarkastella vain tavoitteina, vaan konkreettisina tekoina ja ratkaisuina.

– Julkaisu kokoaa hankkeen aikana syntyneitä kokemuksia, toimintamalleja ja kehittämisideoita, joita voidaan hyödyntää suoraan korkeakoulujen arjessa, Kokkonen summaa.

Teoksessa käsitellään muun muassa omakielistä viestintää ja ohjausta, avoimen korkeakoulutuksen saavutettavuutta, kansainvälisten opiskelijoiden ja romanitaustaisten opiskelijoiden tukemista sekä monimuotoisten opiskelijaryhmien kohtaamista.

– Monimuotoisuus ei ole ongelma ratkaistavaksi, vaan voimavara, joka hyödyttää koko yhteiskuntaa. Siksi yhdenvertaisuuden edistämiseen tarvitaan pitkäjänteistä yhteistyötä eri koulutusasteiden, korkeakoulujen ja työelämän välillä.

Tutustu julkaisuun

Kokkonen, T., Kaipainen, T., & Ritola, M. (toim.). (2026). Kohti kaikkien korkeakoulua – Monikulttuuriset opintopolut. (Diak Työelämä 41). Diakonia-ammattikorkeakoulu.
http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-493-467-1