Tiedote kasvun ja oppimisen lautakunnan kokouksesta 7.10.2026

Kasvun ja oppimisen lautakunta päätti yksimielisesti, että nettobudjetoitujen päiväkotien toiminta nykyisellä järjestämismuodolla päättyy viimeistään 30.6.2028. Lautakunta edellyttää, että nettobudjetoidut päiväkodit toimittavat suunnitelman toiseen järjestämismuotoon siirtymisestä tai toiminnan päättämisestä viimeistään 15.12.2027. Lisäksi lautakunta hyväksyi yksimielisesti seuraavat lisäysesitykset:

• Lautakunta edellyttää, että jatkossa arvioidaan palvelusetelisääntökirjan osalta mahdollisuutta pienempien päiväkotien (alle 35 lasta) osalta joustaa aukiolovaatimuksissa esim. mahdollistamalla aukiolo klo 7–17 välillä nykyisen vaatimuksen klo 6.30–18 sijaan. Tämä voisi helpottaa pienempien päiväkotien mahdollisuuksia siirtyä palvelusetelimalliin. Tässä yhteydessä on hyvä arvioida myös, onko tarpeen kirjata pienempien päiväkotien mahdollisuudesta tehdä yhteistyötä loma-aikojen hoitamiseksi päiväkotitoiminnan kustannusten hallinnan ja henkilöstön saatavuuden turvaamiseksi. Palvelusetelisääntökirjan mahdolliset muutokset tuodaan lautakunnalle päätettäväksi keväällä 2027.

• Lautakunta pitää tärkeänä, että varhaiskasvatuksen palveluohjauksessa informoidaan perheitä alueella toimivista kunnallisista, palvelusetelimallilla toimivista ja yksityisistä päiväkodeista ja niiden toimintamalleista ja hinnoitteluperiaatteista.

• Lautakunta korostaa riittävän tiedon jakamista muutoksesta ostopalvelupäiväkodeille, ja tehdään hyvää yhteistyötä Espoon yrityspalveluiden kanssa.

• Lautakunta pitää tärkeänä, että muutoksen jatkovalmistelussa selvitetään Montessori-, Steiner- ja muun vaihtoehtopedagogisen varhaiskasvatuksen riittävä ja alueellisesti kohtuullinen saatavuus Espoossa. Ennen nykyisten nettobudjetoitujen ostopalvelupäiväkotien toiminnan mahdollista päättymistä tulee arvioida, miten yksiköiden mahdollinen lopettaminen vaikuttaa vaihtoehtopedagogisen varhaiskasvatuksen tarjontaan eri palvelualueilla ja toivoo, että toiminta voisi jatkua. Arvioinnissa tulee huomioida myös perheiden tosiasialliset mahdollisuudet valita vaihtoehtopedagoginen varhaiskasvatus siten, ettei järjestämistavan muutos perusteettomasti heikennä sen saavutettavuutta. Lisäksi lautakunta pitää tärkeänä, että Tapiolan ja Matinkylä-Olarin päiväkotikapasitettitilannetta seurataan tarkasti, jotta näiden alueiden varhaiskasvatuksen paikkojen tarjonta ja kysyntä kohtaavat.

• Lautakunta painottaa, että kaupungin tulee seurata päätöksen vaikutuksia varhaiskasvatuspaikkojen määrään ja alueelliseen saatavuuteen sekä tarvittaessa ryhdyttävä toimiin kysyntää vastaavien paikkojen varmistamiseksi, erityisesti Tapiolan ja Matinkylä-Olarin alueilla.

• Lautakunta edellyttää kaupungilta vuoropuhelua nykyisten nettobudjetoitujen ostopalveluyksiköiden kanssa, tavoitteena sujuvien siirtymien varmistaminen niille lapsille, joiden varhaiskasvatusyksikkö vaihtuu esimerkiksi ostopalveluyksikön toiminnan päättymisen takia sekä niissä yksiköissä, jotka siirtyvät muihin järjestämistapoihin.

Kasvun ja oppimisen lautakunta päätti, että ryhmäperhepäiväkotien Torppa, Trilla, Kesäheinä, Suvituuli ja Ruusunlehvä toiminta päättyy 30.6.2027 mennessä seuraavalla lisäysesityksellä:

• Lautakunta korostaa, että kodinomaiset ryhmäperhepäiväkodit ovat jatkossakin yksi tärkeä osa Espoon varhaiskasvatustarjontaa.

Kasvun ja oppimisen lautakunta ei hyväksynyt pohjaesitystä, vaan päätti, että vuosiluokilla 3–6 perusopetukseen valmistava opetus järjestetään Espoossa lukuvuonna 2027–2028 joko oppilaan omassa lähikoulussa tai alueellisessa valmistavan opetuksen ryhmässä, eli nykytila ei muutu. Lisäksi lautakunta kiinnitti huomiota siihen, että jokaisella oppilasalueella olisi tarvittaessa alueellinen valmistava ryhmä sekä hyvinvointialueen kanssa tehtävään yhteistyöhön.

Kasvun ja oppimisen lautakunta hyväksyi kokouksessaan oppilaaksiottoa koskevia linjauksia. Kokouksessa käsiteltiin perusopetuksen oppilaaksiottoa koskevia linjauksia, painotetun opetuksen oppilasvalinnan yleisperiaatteita, ilmaisutaitopainotetun opetuksen oppilasvalintakriteereitä sekä englanninkielisen opetuksen, kaksikielisen opetuksen, ruotsin kielikylpyopetuksen, informaatioteknologiapainotetun opetuksen ja liikuntapainotetun opetuksen oppilasvalintaperusteita.